Решение генетических задач (11 класс)

Решение генетических задач (11 класс)

ВАРИАНТ 1.

1.Какие генотипы имели растения ячменя, устойчивые к головне (устойчивость доминирует над восприимчивостью), если при их скрещивании получено потомство, ¾ которого оказались устойчивым к головне, а ¼ - восприимчивой?

А) Аа х Аа Б) АА х аа В) Аа x аа Г) аа х aa

2.Какая часть Решение генетических задач (11 класс) гибридов от скрещивания Аа x Аа является гетерозиготной?

А) 1/2 Б) 1/3 В) 1/4 Г) 3/4

3.Каким будет расщепление по фенотипу гибридов от скрещивания 2-ух гетерозиготных растений?

А) 1 : 1 Б) 1 : 2 : 1 В) 1 : 3 Г) расщепления нет

4.Геи чёрной масти КРС доминирует над геном красноватой масти. Какое потомство F1 получится от скрещивания чистопородного чёрного быка с красноватыми коровами? Каким Решение генетических задач (11 класс) будет потомство F2 от скрещивания меж собой таких гибридов? Какие телята родятся от красноватого быка и гибридных скотин из F1?

5.Тонкие плоские ногти и голубоватый цвет ногтей у человека - доминантные признаки, обычные обыденные ногти - рецессивные. Каких деток можно ждать от брака дамы с тонкими обыкновенными ногтями и мужчины Решение генетических задач (11 класс) с нормальными голубовато-белыми ногтями?

6.Отсутствие потовых желёз у людей передаётся по наследию как рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Наличие потовых желёз - доминантный признак. Гетерозиготная здоровая дама вышла замуж за здорового мужчину. Or этого брака родилось 9 деток, из их 4 мальчугана. Сколько малышей не имели потовых желёз? Сколько мальчишек Решение генетических задач (11 класс) не имели потовых желёз? Сколько девченок могли иметь обычные потовые железы?

Решение генетических задач (11 класс)

ВАРИАНТ 2.

1.Какие генотипы имели растение ячменя, устойчивое к головне (устойчивость доминирует над восприимчивостью), и растение, восприимчивое к головне, если при их скрещивании получено потомство, устойчивое к головне?

А) Аа х Аа Б) АА х аа В Решение генетических задач (11 класс)) Аа х аа Г) аа х аа

2.Какая часть гибридов от скрещиванияАа XАа является гомозиготной?

А) 1/2 Б) 1/3 В) 1/4 Г) 3/4

3.Каким будет расщепление по генотипу гибридов от скрещивания гомозиготного по доминантному признаку и гетерозиготного растения?

А) 1 : 1 Б) 1:2:1 В) 1 : 3 Г) расщепления нет

4.Стандартные норки имеют карий мех, а алеутские - голубовато-серый. И те Решение генетических задач (11 класс), и другие гомозиготны, причём коричневая расцветка доминирует. Какое потомство F1 получится от скрещивания 2-ух нареченных пород? Что получится в итоге скрещивания меж собой таких гибридов? Какой итог даст возвратимое скрещивание алеутского отца с его гибридной дочерью?

5.У арбуза зелёная расцветка и шаровидная форма плодов - доминантные признаки, полосатая расцветка и удлиненная Решение генетических задач (11 класс) форма плодов - рецессивные. Гомозиготное растение с удлинёнными зелёными плодами скрестили с гомозиготным растением, имеющим округленные полосатые плоды. Сколько генотипов могут иметь растения в F1? Сколько различных фенотипов могут иметь растения F2, приобретенные при скрещивании F1 меж собой?

6.Расцветка оперения у кур обуславливается локализованным в Х-хромосоме Решение генетических задач (11 класс) геномВ. Доминантная аллель генаВ обусловливает развитие полосатого оперения, а рецессивная аллель b - чёрного. Скрещивали полосатую курицу с гомозиготным чёрным петухом и получили 18 цыплят Ft. Сколько гибридов могли иметь полосатое оперение? Сколько петушков могли иметь полосатое оперение?

Решение генетических задач (11 класс)

ВАРИАНТ 3.

1.Какие генотипы имели растение ячменя, устойчивое к головне (устойчивость Решение генетических задач (11 класс) доминирует над восприимчивостью), и растение, восприимчивое к головне, если при их скрещивании получено потомство, половина которого оказалась устойчивой к головне, а половина - восприимчивой?

А) Аа х Аа Б) АА х аа В) Аа х аа Г) аа x аа

2.Какая часть гибридов от скрещивания Аа x Аа является гомозиготной Решение генетических задач (11 класс) по доминантному признаку?

А) 1/2 Б) 1/3 В) 1/4 Г) 3/4

3.Каким будет расщепление по генотипу гибридов от скрещивания 2-ух гетерозиготных растений?

А) 1 : 1 Б) 1 : 2 : 1 В) 1 : 3 Г) расщепления нет

4.У томатов ген, обусловливающий красноватый цвет плодов, доминирует над геном их жёлтой расцветки. Какие по цвету плоды окажутся у растений, приобретенных от скрещивания гомозиготных красноплодных растений с Решение генетических задач (11 класс) желтоплодными? Какие плоды будут у F2? Перечислите все формы, какие могут получиться от скрещивания 1-го из красноплодных представителей F2 и F1? Что получится от скрещивания меж собой желтоплодных представителей F2?

5.У флоксов белоснежная расцветка и плоская форма венчика доминирует над кремовой расцветкой и воронковидной формой. Скрещивали растения сорта Решение генетических задач (11 класс), имеющего белоснежный венчик плоской формы, с растениями другого сорта, имеющего кремовый венчик воронковидной формы. Сколько растений с кремовыми воронковидными цветами может быть в Fi? Сколько растений F2 могут быть гетерозиготными по расцветке и гомозиготными по форме венчика?

6.Одна пара геновВ иb, определяющих расцветку шерсти у кошек, сцеплена с полом Решение генетических задач (11 класс). Ген Вобусловливает рыжеватую расцветку, ген b - чёрную, а гетерозиготы Вb имеют пёструю расцветку (черепаховую). Чёрного кота спарили с пёстрой кошкой. Получили 5 котят, из их 2 кошки. Сколько котят имели рыжеватую масть? Сколько кошек были пёстрыми?

Решение генетических задач (11 класс)

ВАРИАНТ 4.

1.Какие генотипы имели растения ячменя, устойчивые к головне (устойчивость доминирует над восприимчивостью Решение генетических задач (11 класс)), если при их скрещивании получено потомство, у которого 18 оказались устойчивым к головне, а 14 - восприимчивой?

А) Аа х Аа Б) АА х аа В) Аа х аа Г) аа х аа

2.Какая часть гибридов от скрещиванияАа xАа является гомозиготной по рецессивному признаку?

А) 1/2 Б) 1/3 В) 1/4 Г) 3/4

3.Каким будет расщепление Решение генетических задач (11 класс) по генотипу гибридов от скрещивания гомозиготного по рецессивному признаку и гетерозиготного растения?

А) 1 : 1 Б) 1 : 2 : 1 В) 1 : 3 Г) расщепления нет

4.У томатов ген высочайшего роста растения доминирует над геном карликовости. Какой вывод о генотипах родительских растений можно сделать, если в потомстве найдено расщепление по данному признаку в отношении 1:1; в отношении 1:3? Растения с какими фенотипами необходимо Решение генетических задач (11 класс) скрестить, чтоб получить фенотипически однородное потомство?

5. Жёсткие волосы у человека и наличие веснушек - доминантные признаки, мягенькие волосы и отсутствие веснушек - рецессивные. Гетерозиготная дама с мягенькими волосами и веснушками выходит замуж за мужчину с жёсткими волосами и без веснушек. Каких малышей можно ждать от этого брака?

6. У Решение генетических задач (11 класс) кур рецессивная аллель гена к наследуется сцеплено с полом. Если в зиготе не содержится доминантная аллель гена К, то цыплята гибнут до вылупления из яиц. Самец, гетерозиготный по данному гену, был скрещен с нормальными самками. Из яиц вылупились 73 цыплёнка. Сколько цыплят может погибнуть до вылупления из яиц? Сколько может быть курочек Решение генетических задач (11 класс) посреди погибших?


reshenie-nekotorih-kraevih-zadach-metodom-fure-reshenie-uravnenij-kolebanij-metodom-fure.html
reshenie-neravenstv-soderzhashih-virazhenie-pod-znakom-modul.html
reshenie-o-dopolnitelnom-vipuske-cennih-bumag.html